Приобщаване на родителите към образователната институция – насоки и акценти
Към списъка с одобрени програми
СНЦ "Образование и технологии"
ФОРМУЛЯР ЗА ОПИСАНИЕ НА ПРОГРАМАТА
1. Наименование на програмата:
Приобщаване на родителите към образователната институция – насоки и акценти
2. Програмата е насочена към:
- Учители – начален етап
- Учители – прогимназиален етап
- Учители – гимназиален етап
- Директори
- Заместник-директори
- Учители - предучилищно образование
- Учители-целодневна организация
- Педагогически съветници,психолози
3. Анотация на програмата:
3.1. Кратко описание на програмата
Актуалността на темата за прилагане на мерки за приобщаване на родителите към образователната институция произтича от наличието на нови поколения родители, нови поколения деца и от необходимостта за утвърждаване на нови позитивни, взаимно зачитащи достойнството на детето, педагога и родителя взаимоотношения и взаимодействия в образователната институция. Образователното съдържание на курса включва теоретична и практическа част в съотношение
• Теоретичната част е в рамките на 4 часа и включва запознаване със същността на проблема за приобщаване на родителя към образователната институция, както и методически насоки за неговото решение.
• Практическата част е рамките на 12 часа работа по групи за разработване на проект на идейно ниво – Програма за приобщаване на родителите запознаване със съвременни научни изследвания и практически примери, в помощ на учителя при работа с родителите и тяхната съпричастност към потребностите на детето/ученика. Съдържанието на курса е структурирано в следните теми:
• Изясняване на същността на съвременните стилове родителско поведение модели и съответните модели на общуване.
• Запознаване с позитивни стратегии за подкрепа и насърчаване на детето/ученика.
• Запознаване с ефективните модели за приобщаване на родителите към образователната институция.
• Запознаване с етапи за изработване на изработване на програма за приобщаване на родителите към образователната институция.
3.2. Цели на програмата
Целта на обучението е да се формират знания за ефективни модели за приобщаване на родителите в за постигане на образователните цели с оглед увеличаване на възможностите за положително въздействие върху децата и учениците и за утвърждаване на авторитета на институцията; да се формират знания за изработване на програма за приобщаване на родителите към образователната институция и да се дадат методически насоки за ефективно използване на средствата на позитивното възпитание в педагогическата им практика. За реализирането на поставената цел трябва да бъдат решени следните задачи:
1. Да се формират знания за съвременните изследвания върху съвременните стилове родителско поведение – техните позитивни и негативни резултати върху поведението на детето/ученика; и модели на общуване с възрастни.
2. Да се формират умения за разпознаване на типичния модел на общуване родите-дете; родите-учител.
3. Да се формират знания за ефективните стратегии за подкрепа и насърчаване на детето/ученика.
4. Да се формират знания и умения за изработване на програма за приобщаване на родителите към образователната институция.
5. Да се формират знания и умения за презентиране на крайния резултат от проектната работа.
3.3. Материално-технически и информационни ресурси, специфични за програмата:
Разработени са помощни материали, работни листове, казуси от практиката. Всеки обучаем получава учебни материали и нужните ресурси за обезпечаване хода на обучението.
3.4. Съотношение между теоретична и практическа част:
Образователното съдържание на курса включва теоретична и практическа част в съотношение 1:3.
4. Компетентности, които ще бъдат придобити
- Академична
- Педагогическа
- Комуникативна
5. Форми на обучение:
- Присъствена
- Дистанционна
- Частично присъствена
6. Продължителност на обучението : 16
7. Брой квалификационни кредити : 1
8. Начин на завършване на обучението:
Програма за приобщаване на родителите
9. Списък на обучителите:
- Райна Сергеева Захариева
10. За контакт:
itlearning@dgklaz.net
0888272944, 0887798262
Към списъка с одобрени програми
